【be365官网】浙江省绍兴县职业教育中心创新办学模式探索

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本文摘要:职业学校如何适应环境社会发展市场需求,培养具有技术身体素质、方向性、企业欢迎的应用型人才,最后为区域经济的发展服务?

职业学校如何适应环境社会发展市场需求,培养具有技术身体素质、方向性、企业欢迎的应用型人才,最后为区域经济的发展服务?浙江省绍兴县职业教育中心通过了解企业调查研究,及时探索创造性人才培养模式,探索独特的校企融合、工学交错人才培养模式,深受当地企业欢迎。创造性教育:最大限度地开发学生创造力数控车床、铣床、模具机等各种模具机械,所有机械都在运行。边上坦率认真操作的不是普通工人,而是穿着校服的学生,工厂的技术人员在他们身边认真指导。

看到这个场景,很多人可能指出学生在工厂研修,只是绍兴县职业教育中心的机械课。在绍兴县职教中心的另一个岗位上,只要想到汽修班的课程表就找不到了,这里完全是每天决定汽修实习班的。据汽车修理班实践中的指导教师说明,学校将专业教师的理论介绍、操作者模板和实践中的训练等环节融为一体,考虑到专业知识的传授,更加重视学生实践中能力的培养。

教室的组织形式,上半场的课程在教室展开理论介绍,下半场的课程在现场参观的课程都设置在实习室,理论介绍、操作者模板、学生的手动训练、教师的巡回演唱指导一体化的课程必须设置在企业现场,专业理论教育和企业生产研修一体化。整体构成了课堂理论教育实践室实践中操作者现场生产培训一贯的教育组织形式,确实为学生获得了适应自学特征的教育机会,最大限度地开发了创造力。这种将教育活动与实践中的操作者密切相关的模式,绍兴县职业教育中心将其总结为工作场所在学校,教室设置在工作场所,这种模式使前途迷惑,自卑感相当严重的职业学生恢复了自信。

该校汽车修理(1)班学生陶永强说:经过一学年的自学,我已经很好地控制了汽车发动机修理的基本原理。指导教师说:学生们每天上几个学时的课,上课就像工厂,教育内容和实际操作一样。这样培养的学生毕业后,需要在企业工作。

开业学校:校企合作使职业教育成为受欢迎的学校,教室设置在职场的理念,实际应用并不容易。绍兴县职业教育中心的做法是开门办学,勇气回顾,构建校企合作,共同培养人才。订单培养是校企合作培养人才最重要的模式。

绍兴县职业教育中心相继与十几家企业建立校企联盟,紧密结合这些企业最近的市场需求,开设了怡创印染、嘉禾纸箱、宇展染整等以企业名称命名的订单教室。在这些企业订单班中,企业积极为首要技术人员上学,转入教室积极开展教育活动,减少了人才培养的目的和实用性。2008年6月,绍兴县职业教育中心与绍兴县青年企业家协会签订了密切的合作协议。

学校聘请浙江强国实业集团公司董事长何国俊等5位知名企业家作为学校专业发展顾问,浙江宇展印染有限公司等11家企业作为学校实习基地,构建校企技术力量对话,缓解学校学生技能培养提高。共青团绍兴县委、绍兴县青年企业家协会相关负责人指出,企业将工作场所转移到学校后,派遣了最有能力的技术骨干,根据学校教师的教育,将专业理论知识与生产实践相结合,从理论理解到实践经验的质量进步校企合作模式调动了企业的积极性,一些公司自愿出资,将新销售的机械设备运送到学校,可供学生实践操作者。绍兴县宏建模具厂,先后投入300万元以上销售模具设备,建校园工厂。绍兴宝德汽车服务有限公司、绍兴彩纺织公司等企业也在绍兴县职业教育中心设立了适当的教育工厂、教育现场,创造了现实的企业环境,协助学生尽快成功。

薪酬社会:作为绍兴地区仅次于经济发展的职业学校,绍兴县职业教育中心有使命感,他们必须为地方企业服务,为地区经济服务。要做到这一点,通过校企合作培养优秀的毕业生是一方面,提高教师队伍的培养,大力科学研究创造力是金色硬币的另一方面。2009年,绍兴县职业教育中心发售了100名教师下企业、100家企业进入校园的200项工程,学校开始了100名专业知识坚实、手工能力强的中坚教师离开企业,为企业解决问题生产现场的技术问题,一批研究成果在企业构建了产业化应用。为无梭织机安装机械多臂机的科研课题是教师访问浙江金来集团时知道的,学校纺织专业教师通过与浙江大学、浙江理工大学等大学专家教授们合作解决问题。

近年来,绍兴县增加了印染行业的技术改革投入,引进了国际一流的汽流染气缸设备,但随之大多数企业的修理人员无法承担修理任务,企业长期生产受到严重影响。学校及时组织纺织、染整、机械、计算机专业教师对企业引进的染缸开展解剖学,编制常见故障回避小手册,送零担企业,同时选派教师协助企业培训员工,解决问题实际问题。另外,学校开发了顺利的污染废水处理项目,很多企业纷纷表示不想出资引进,学校里有印染企业的老总们。绍兴县是纺织之乡,但长期以来企业轻生产重科研,许多核心技术由外国企业控制。

绍兴县职业教育中心看到这个市场问题,想结合学校优秀的教师能力,正式设立绍兴纺织研发中心、服装技术设计服务区,远远适应服务地方经济。研发中心、技术服务区面向全市广大中小企业获得技术测试、咨询和培训服务,减轻了中小企业普遍存在的技术人才数量少、水平低、技术创新能力弱的问题,同时也为学生迅速茁壮成长获得了良好的实践机会。


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